- Ouvrir un répertoire (dossier) spécifique.
- Créer, supprimer, déplacer, renommer un répertoire.
- Couper, copier, déplacer, supprimer un fichier.
Il existe plusieurs façons d'accéder au répertoire, il suffit que l'élève en maîtrise une correctement. Il peut parcourir l'arborescence en partant du poste de travail ou en utilisant l'explorateur du logiciel d'environnement ; il peut également utiliser la barre d'adresse de l'explorateur.
En deux mots, il s'agit là de compétences de bureautique, si l'élève est capable de ranger ses documents de cours en gérant des classeurs et des intercalaires, il tout aussi logique de lui demander d'avoir le même souci de rangement pour ses documents numériques.
En fonction de la configuration
choisie dans le collège, plusieurs cas de figure sont possibles.
En effet, dans un établissement respectueux de la
législation en vigueur, il sera fait une distinction entre
l'espace privé de l'élève où les
accès des professeurs ne seront pas possibles et les espaces de
travail partagés ou ouverts à la consultation. Dans ce
cas, si on respecte la Loi il faut savoir que le professeur n'est pas
autorisé à demander à l'élève de lui
montrer le contenu de son espace privé. La vérification
de cette item devra par conséquent se faire dans des espaces que
le professeur est autorisé à consulter. Voici quelques
critères d'observation qui pourraient être retenus pour
valider cet item :
Remarque :
La validation de cet item suppose que l'on puisse laisser de l'autonomie aux élèves dans le domaine de l'organisation des documents. Des consignes trop directives et incontournables ou des paramétrages de réseaux trop rigides et prédéfinis peuvent nuire aux possibilités de validation de cet item.
- L'élève trouve toujours les documents numériques que le professeur lui demande.
- L'élève respecte les consignes de classement que le professeur donne pour gérer les espaces de partage de la classe ou du groupe de travail.
- L'élève prend des initiatives et organise de lui-même le classement de ses documents numériques dans les espaces partagés ou sur des supports externes (clé USB par exemple).
Remarque :
La validation de cet item suppose que l'on puisse laisser de l'autonomie aux élèves dans le domaine de l'organisation des documents. Des consignes trop directives et incontournables ou des paramétrages de réseaux trop rigides et prédéfinis peuvent nuire aux possibilités de validation de cet item.
Doc. : Emmanuel LE CLAINCHE - @nimateur TICE à la DDEC du Morbihan - formateur à l'IFPB de Rennes.