Cet item n'est pas vraiment nouveau, il était déjà présent sous une forme voisine dans la version précédente du référentiel du b2i. Il parait logique ici que la validation ne fasse pas à la fin du module d'apprentissage sur le tableur car, si les conditions d'apprentissage ont été satisfaisantes, il parait logique que les élèves soient capables de reproduire ce qu'ils ont appris et de le restituer. Pour pouvoir valider cet item, il parait nécessaire de vérifier que dans un contexte voisin de celui de l'apprentissage l'élève soit en mesure en autonomie de mobiliser des connaissances et compétences acquises précédemment pour résoudre un problème en créant ou en modifiant une feuille de calcul, sous réserve que cela l'amène à insérer une formule. Ce n'est donc pas la complexité de la formule qui est l'élément déterminant ici mais plutôt le réflexe d'automatiser un calcul par l'insertion d'une formule quelle qu'elle soit.

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