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Redémarrage du site.

Je profite de la période de fin d’année pour remettre en route le site laissé en jachère depuis un temps certain faute de temps pour écrire. En guise de premier pas vers le démarrage je vous propose un premier article que je partage en guise de contribution à la réflexion collective sur les concepts attachés

Adieu B2i et C2i, bientôt le Pix.

Le numérique se caractérise par une évolution rapide et permanente, il n’y a donc rien d’anormal, bien au contraire, à ce que l’évaluation des compétences numériques évolue aussi. C’est dans ce contexte que le B2i (Brevet Informatique et Internet) et le C2i (Certificat Informatique et Internet) soient interrogés et amenés à évoluer. Pour le B2i

Le numérique modifie le rapport au temps et à l’espace.

En guise d’introduction : Pour amorcer la réflexion et présenter l’approche de la problématique, je vous propose de partir de constats souvent faits par les enseignants qui se plaignent par exemple des heures très tardives de connexion des élèves. Il est vrai que le numérique se montre intrusif dans ce domaine. Avant, si un élève

Cours en ligne

Je vous propose ici quelques ressources en lien avec l’appropriation de connaissances et d’éléments de culture numériques. Ces ressources ont été produites pour la plupart sous la formes de cours en ligne plus ou moins élaborés répartis par thématiques. Si ces cours ont été prévu au départ pour la formation des étudiants, toute personne intéressés

Collaboratif, coopératif… et si on mutualisait.

Pour commencer, sans doute est-il nécessaire de préciser ce qui motive cet article dont le lien avec le numérique n’apparait pas de façon explicite dans le contenu. En effet, les concepts abordés ici ne sont pas liés directement avec le numérique dans la mesure où ils touchent l’organisation du travail scolaire dans un sens très