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Nouvelle du site.

Pour les habitués voici quelques informations sur les évolutions de ce site. Utilisé au départ comme média permettant la publication de contenus en complément des formations que j’assurais auprès des étudiants pour la formation initiale et auprès des enseignants pour la partie formation continue, mon départ à la retraite va lui faire prendre des orientations

Anticiper pour préparer l’avenir dans un contexte de transformation numérique.

A l’heure où les Français sont invités à participer au grand débat national afin de s’exprimer sur ce qu’ils attendent de la société, à l’heure où les Gilets Jaunes manifestent leur colère face à un monde dans lequel ils ne se retrouvent plus, le Président de la République vient d’adresser une lettre en prémisse du lancement de ce grand débat national. Il est surprenant que cette lettre ne fasse pratiquement pas allusion à la transformation digitale de la société qui impacte pourtant grandement la vie quotidienne. Dans ce contexte, cet article vous propose des pistes de réflexions sur le sujet afin qu’il ne soit pas occulté des débats.

Faut-il marchandiser l’éducation nationale ?

J’ai eu envie d’écrire ces quelques lignes en réaction à la bienveillance de plus en plus accordée par le ministère envers des systèmes marchands au détriment du libre. Bienveillance ouvrant ainsi les portes à l’idée que l’enseignement et l’éducation pourraient être un marché comme les autres dans lequel il est possible de prendre des parts

Adieu B2i et C2i, bientôt le Pix.

Le numérique se caractérise par une évolution rapide et permanente, il n’y a donc rien d’anormal, bien au contraire, à ce que l’évaluation des compétences numériques évolue aussi. C’est dans ce contexte que le B2i (Brevet Informatique et Internet) et le C2i (Certificat Informatique et Internet) soient interrogés et amenés à évoluer. Pour le B2i

Le numérique modifie le rapport au temps et à l’espace.

En guise d’introduction : Pour amorcer la réflexion et présenter l’approche de la problématique, je vous propose de partir de constats souvent faits par les enseignants qui se plaignent par exemple des heures très tardives de connexion des élèves. Il est vrai que le numérique se montre intrusif dans ce domaine. Avant, si un élève

Cours en ligne

Je vous propose ici quelques ressources en lien avec l’appropriation de connaissances et d’éléments de culture numériques. Ces ressources ont été produites pour la plupart sous la formes de cours en ligne plus ou moins élaborés répartis par thématiques. Si ces cours ont été prévu au départ pour la formation des étudiants, toute personne intéressés

Collaboratif, coopératif… et si on mutualisait.

Pour commencer, sans doute est-il nécessaire de préciser ce qui motive cet article dont le lien avec le numérique n’apparait pas de façon explicite dans le contenu. En effet, les concepts abordés ici ne sont pas liés directement avec le numérique dans la mesure où ils touchent l’organisation du travail scolaire dans un sens très